Las propuestas son ideas, estrategias y proyectos que dan lugar a experiencias piloto. Afrontan los retos que se plantean de la mano de los agentes implicados y se materializan en un emplazamiento definido de Barcelona o Medellín.
El proyecto DOMUS......POLIS; PELIGRO: NIÑOS PENSANDO Se ha realizado en coordinación con niños y niñas del Instituto Musical Diego Echavarría, cuyas edades fluctúan entre los seis y los ocho años. El método de trabajo consiste en “provocar” el interés de los niños en torno a temas relacionados con la casa y el hábitat urbano, a partir del cual los niños reunidos en taller expresan progresivamente sus percepciones acerca de tópicos de la casa y el espacio público --mi casa, mi calle, mi barrio, mi ciudad-- tanto en cuanto se señala su presencia como se señala su ausencia.
La dinámica de los talleres, parte de la “provocación”. En las jornadas de trabajo, los niños son asistidos por un tallerista, que actúa como facilitador, poniendo a disposición de los niños materiales diversos para su expresión y orientándolos en el proceso sin inducir la respuesta. Simultáneamente, un documentador toma nota de lo que ocurre, graba voces y filma instantes del proceso. Posteriormente el material se reúne y el grupo docente interpreta y selecciona resultados relevantes.
En este proceso los niños investigan y descubren; aprenden y construyen una experiencia de conocimiento a partir de sus propias inquietudes y reflexiones, algunas veces en forma individual, otras en forma colectiva. El resultado es imprevisible pero no improvisado. Se basa, desde el punto de vista pedagógico y conceptual, en enfoques educativos absolutamente vigentes y en principios ético- políticos que plantean el Derecho a la Ciudad como un derecho universal e inclusivo para todas las personas de todas las edades.
Finalmente, la puesta en escena resultará de una selección de material fotográfico, tomado del material producido en taller, y aplicado como papel de colgadura, sobre las paredes del armario, como expresión del reconocimiento o rechazo de los niños frente a su ciudad, o lo que así puede nombrarse como negación.
